幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思幼儿园免费教案

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幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思幼儿园免费教案

2024-07-17 11:00| 来源: 网络整理| 查看: 265

创设小动物打电话的情境形式来描述春天万物的变化，引导幼儿了解故事名称、内容、人物，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，丰富幼儿的相关词汇，让幼儿体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。

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教学目标：

引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。能分析故事情节，培养想象力。理解故事内容，丰富相关词汇。教学准备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。重难点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。学习讲故事中的对话语言。教学过程：1、引入课题（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思

2、围绕重点、难点开展活动（1）通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。3、形式：（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。（2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。活动反思：《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

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